INVALSI (2017). Indagine OCSE PISA 2015: I risultati degli studenti italiani in scienze, matematica e lettura. INVALSI, Roma 2017, pp. 5-6
Per i cittadini, che cosa è importante conoscere ed essere in grado di fare? In risposta a questa domanda e per la necessità di prove comparabili a livello internazionale sulle prestazioni degli studenti, l’Organizzazione per la Cooperazione Economica e lo Sviluppo (OCSE) lanciò l’indagine triennale sugli studenti di 15 anni di tutto il mondo nota come Programme for International Students Assessment (Programma per la Valutazione Internazionale degli Studenti), o PISA. PISA valuta la misura in cui studenti di 15 anni che si trovano verso la fine della scuola dell’obbligo hanno acquisito conoscenze e competenze chiave, essenziali per la piena partecipazione nelle società moderne. La valutazione si concentra su materie scolastiche fondamentali come Scienze, Lettura e Matematica. Viene anche valutata la performance degli studenti in un dominio innovativo (nel 2015 si tratta del Problem Solving collaborativo). La valutazione non si limita a verificare se gli studenti possono riprodurre conoscenze; esamina anche quanto bene gli studenti siano in grado di estrapolare ciò che hanno imparato a scuola e possano applicare tale conoscenza in contesti non familiari, sia all’interno sia all’esterno della scuola. (…)
In ciascun ciclo PISA uno dei domini d’indagine viene testato in dettaglio, prendendo quasi due terzi del tempo totale di somministrazione. Nel 2015 il dominio principale è stato Scienze, come nel 2006. Lettura è stato dominio principale nel 2000 e 2009; Matematica nel 2003 e 2012. Attraverso l’alternanza di domini principali è possibile effettuare un’analisi approfondita della performance in ciascuno dei tre ambiti ogni nove anni, e ogni tre anni effettuare un’analisi degli andamenti (trend). I tre ambiti di competenza possono essere definiti come segue:
Literacy Scientifica: è l’abilità di confrontarsi con questioni di tipo scientifico e con le idee che riguardano la scienza come cittadino che riflette. Una persona competente dal punto di vista scientifico è disposta a impegnarsi in argomentazioni riguardanti la scienza e la tecnologia che richiedono la capacità di spiegare i fenomeni scientificamente, valutare e progettare una ricerca scientifica, interpretare dati e prove scientificamente.
Literacy di Lettura: è la capacità degli studenti di comprendere, usare, riflettere e impegnarsi con testi scritti al fine di raggiungere i propri obiettivi, sviluppare la propria conoscenza e il proprio potenziale, e partecipare alla società.
Literacy Matematica: è la capacità degli studenti di formulare, impiegare e interpretare la matematica in una varietà di contesti. Include il ragionamento matematico e l’utilizzo di concetti, procedure, fatti e strumenti matematici per descrivere, spiegare e prevedere fenomeni. Consente alle persone di riconoscere il ruolo che la matematica gioca nel mondo e di formulare giudizi e decisioni fondate come cittadini costruttivi, impegnati e riflessivi.