J. Delors, Nell’educazione un tesoro: Rapporto all’Unesco della Commissione Internazionale sull’Educazione per il XXI secolo (1996), Armando Roma 1997, p. 26
Poiché l’apprendimento per tutta la vita sta diventando a poco a poco una realtà, a tutti i giovani si potrebbe assegnare, all’inizio della loro età scolare, un credito di tempo che dia loro il diritto di un certo numero di anni da impegnare nella propria educazione. Questo loro diritto potrebbe essere accreditato presso un istituto che dovrebbe amministrare un “capitale” di tempo per ciascun individuo, insieme ai dovuti finanziamenti. Ognuno potrebbe utilizzare il proprio capitale, sulla base della precedente esperienza educativa, nel modo ritenuto più adeguato).